第一次让 AI 出一份含听力的单元卷，它给了我很完整的东西：
一、听力（20 分） 第一节 听句子，选择正确的图片 1. 录音材料：My name is Gina. I'm from China. ...
材料写得挺好。然后我意识到一件事：
没有音频。而且它做不出音频。
它只是把"听力材料"当成一段文字写下来了。至于这段文字怎么变成学生耳朵里听到的声音，不在它的能力范围里。
文本模型只会生成文本。它能写台词，不能配音。
我后来想明白了：这反而是好事。因为我拿到了最费时间的那部分——听力材料和题目设计。
剩下的配音，我自己解决。
① 自己录（10 分钟能录完一个单元）
手机录音就行。语速控制在中考速度（约每分钟 120 词），读两遍。
好处是口音可控，而且学生听惯了老师的声音反而紧张感低。
② 用 TTS 工具
现在不少工具能生成英文语音，音色可选。适合我需要"标准音"的时候。
注意：生成出来一定要自己听一遍——数字、人名、连读经常读错。
③ 让学生读
有时候我干脆让班里口语好的学生录。他们特别积极，而且读的过程本身就是练习。
关键是明确告诉它"音频我自己来"，让它别浪费时间假装有音频：
请帮我出一份含听力的单元卷。
【范围】七年级上 Unit 1–2
【听力分值】20 分
【不考什么】第三人称单数
听力部分要求：
1. 写出完整的听力材料（我要拿去录音）。
2. 每段材料标出**词数**和**建议语速**，方便我控制时长。
3. 题干要能让学生在**听一遍**之后就作答，不要设计需要推理两层的题。
4. 材料里的数字、人名，请单独列出来提醒我核对读音。
5. 不要生成"音频"或假装有音频文件。
其余部分（词汇、选择、写作）按常规出。第 4 条特别有用——数字和人名是最容易读错的地方，它列出来我录的时候会格外注意。
录音这东西，自己听着没问题，学生听着有问题。
我的做法是：录完先让一个学生当堂听一遍，问他"第几题没听清"。比我自己反复听有效得多。
常见的三个坑：
What's your name 里的 ts y 连起来，学生反应不过来AI 帮你把最费脑子的部分（材料 + 题目设计）做完了，
剩下的最费时间的部分（录音 + 校对）还是你的。
想清楚这个分工，用起来就不别扭了。
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