左边是刚刚真跑的一次批改(冻结下来的结果,不是我画的示意图);右边你可以自己粘一段试试。
分数只是机器初判。最终分数和评语的判断权在老师手里——这也是我把 AI 放在「批改」而不是「评分」的原因。
不讲概念。左边是刚刚真跑的一次,右边你可以自己粘一段试试 —— 用的是同一套官方五档标准、同一条代码路径。
I have a happy weekend. On Saturday morning, I go to the park with my friend. We plays football there. It is very interesting. Then we eat lunch in a
“你的作文内容完整,涵盖了所有要点,结构清晰,值得表扬。但全文时态错误较多,描述过去的活动应使用一般过去时,你却用了现在时,这影响了语言的准确性。此外,个别动词形式有误。根据评分标准,你的作文属于第二档,希望今后注意时态的正确使用。”
下面是这套标准本身,不是 AI 自己编的。批改结果就是按它判的档。
| 档次 | 分数 | 要求 |
|---|---|---|
| 第一档 | 12–15 | 全文行文连贯,语言基本无误,完全达到写作要求。 |
| 第二档 | 8–11 | 全文行文基本连贯,语言有少量错误,基本达到写作要求。 |
| 第三档 | 4–7 | 能按要求写出基本要点,语言虽有较多错误,尚能达意。 |
| 第四档 | 1–3 | 只能写出一、二个与要求有关的句子,语言错误多,未达到写作要求。 |
| 第五档 | 0 | 表达任何与本题内容无关的信息或只字未写。 |
评分时先按内容要点、词汇语法准确性、上下文连贯性初步定档,再根据拼写、书写和词数等情况调整档次,最后给分。词数少于 50 词的,从总分中减去 2 分。
网站上放的是单篇和样板,一直免费。成套课件、可编辑源文件和持续更新,放在下面这几个地方。
每周发一篇教学随笔和课件预览。公众号里回复关键词能领几份免费资料包——先看看我的东西对不对路。
扫码打开长按二维码识别买断制的小册与连载,写我怎么把 AI 用进日常备课和批改。适合先花小钱看看我的思路对不对路。已更新 17 篇,后续更新免费看。
扫码打开长按二维码识别网站上的课件和教案继续免费,不会收回。付费的是「成套 + 可编辑 + 持续更新」那一部分。
公众号里回复关键词能领免费资料包;有问题也可以在公众号留言。